Asperger-syndroom: wat is deze ziekte, symptomen, behandeling, prognose?

Wat is het syndroom van Asperger?

Asperger-syndroom (lat. Asperger-syndroom) is autisme spectrum stoornis.

Het verschilt van het gebruikelijke autismesyndroom doordat de cognitieve en zelfs spraakvermogens van de patiënt over het algemeen behouden blijven.

"Verwante" ziekten van het syndroom zijn:

• atypisch autisme;
• psychose;
• hoogfunctionerend autisme;
• Rett-syndroom en enkele anderen.

Patiënten onderscheiden zich door communicatieproblemen, stereotiep gedrag en beperkte interesses. Deze stoornissen zijn van diepgaande aard en interfereren met het normale leven.

Het is opmerkelijk dat de ziekte aangeboren is, wat betekent dat deze niet kan verschijnen als gevolg van de ontwikkeling van een kind in de eerste levensjaren. Het ouderschap en de omgeving hebben echter een grote invloed op het beloop van het Asperger-syndroom.

Er zijn verschillende meningen over hoe vaak het Asperger-syndroom zich manifesteert in de kindertijd. Statistieken spreken van 0,36 - 0,71 procent gevallen geven experts echter een heel ander cijfer: naar hun mening hebben kinderen symptomen op 30 of zelfs 50 procent gevallen.

Het Asperger-syndroom, dat pas in de eerste helft van de twintigste eeuw werd ontdekt, trok lange tijd niet de aandacht van wetenschappelijke en medische kringen. “Vreemde” kinderen kregen verschillende diagnoses, van atypische autisme naar de crèche schizofrenie, en volwassenen werden beschouwd als gewoon ongemanierde mensen, chronische verliezers, gewetenloze boeren. De echte reden voor het vreemde gedrag werd later ontdekt.

Oorzaken van het syndroom van Asperger

Het Asperger-syndroom wordt sinds 1944 bestudeerd, maar gedurende deze tijd zijn de oorzaken van het optreden van het syndroom niet volledig vastgesteld. Omdat de ziekte aangeboren is, zijn er meningen geuit over de genetische oorsprong ervan.

De onderzoekers merkten op dat familieleden in de "dragers" van het syndroom ook symptomen kunnen hebben die kenmerkend zijn voor de ziekte, meestal in een mildere vorm - bijvoorbeeld enkele communicatieproblemen. Dit werd opgemerkt door Hans Asperger zelf, die niet alleen zijn jonge patiënten bestudeerde, maar ook hun families.

Het valt ook op dat autisme spectrum stoornissen een vergelijkbare genetische aard hebben.

Modern onderzoek heeft aangetoond dat het directe mechanisme van het verloop van de ziekte een overtreding is neurale verbindingen in de hersenen - hierdoor verschilt het beheer van iemands mentale leven van normaal.

Symptomen van het syndroom van Asperger

Er zijn veel verschijnselen van het Asperger-syndroom; elke levenssituatie onthult zijn eigen "eigenaardigheden".

Er zijn echter algemene symptomen die wijzen op de aanwezigheid van deze ziekte. Hun uiterlijk kan worden opgemerkt vanaf de leeftijd van 3. Tot dit moment ontwikkelt het kind zich normaal - op het juiste moment leert het zitten, lopen, spreken.

Moeilijkheden beginnen in hogere stadia van mentale ontwikkeling:

• Het kind wil geen contact maken met de mensen om hem heen. Hij communiceert niet (of niet goed) met familieleden, met kameraden op de kleuterschool of op school. Hij neemt niet het initiatief tot ontmoeting of contact. Als het contact heeft plaatsgevonden, dan begrijpt de patiënt met Asperger nauwelijks de emoties van de gesprekspartner, herkent hij de nuances van intonatie, gebaren en gezichtsuitdrukkingen niet; begrijpt de grap niet - hij neemt de toespraak die aan hem is gericht letterlijk.

• De spraak van de patiënt bevat vaak geen emoties, de woorden worden eentonig uitgesproken. Het kind kan niet de juiste woorden vinden om uit te leggen wat hij nodig heeft. Hierdoor wordt het kind als dom beschouwd, op school geven ze een laag cijfer vanwege het feit dat hij naar verluidt geen les heeft geleerd; in feite is de situatie het tegenovergestelde - hij kan het onderwerp heel snel leren (letterlijk uit het hoofd), maar communicatieve beperkingen verhinderen hem om te reproduceren wat nodig is.
• Als de drager van het Asperger-syndroom zelfverzekerd begint te spreken, wordt hij in de regel meegesleept door een lange monoloog. Hij begrijpt niet hoe de gesprekspartners op zijn toespraak reageren, of ze er nu in geïnteresseerd zijn of niet. Het kind kijkt de gesprekspartner vaak niet in de ogen, hij pauzeert niet in zijn spraak, wat nodig is voor de luisteraars om zijn woorden waar te nemen. Zijn monoloog lijkt op de reproductie van een geluidsopname. Het vreemde is dat de spreker zich er terdege van bewust is dat hij met een andere persoon communiceert.
• De spraak van een "asperger" ziet er nog vreemder uit door de bijna volledige afwezigheid van gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Zelfs zijn blik tijdens een gesprek is in de leegte gericht. Zo'n onnatuurlijke houding wordt zelfs op foto's opgemerkt.
• Een ander fundamenteel symptoom is het verlangen naar orde. Het kind probeert dingen op een "ideale" manier te ordenen: speelgoed rangschikt op kleur, vorm, grootte, voorwerpen op strikt gedefinieerde plaatsen plaatst. Als hij iets op de ene plaats heeft achtergelaten, en dan heeft iemand het naar een andere verplaatst, maar heel dichtbij, dan zal het kind het bij zijn terugkeer misschien helemaal niet vinden. Dit komt ook vaak voor bij volwassenen met het syndroom van Asperger.

• "Asperger" zijn vatbaar voor "ritueel" gedrag: ze voeren elke dag dezelfde handelingen uit, leven volgens een strak schema, lopen door dezelfde straten, etc. Veel rituelen hebben geen duidelijke betekenis - een kind kan bijvoorbeeld kubussen toevoegen en opnieuw rangschikken, vreemde gebaren uitvoeren.

• Het denken van dragers van het syndroom is meestal "single-tasking": ze hebben de neiging zich te laten meeslepen door één activiteit en daar al hun vrije tijd aan te besteden. Passie voor deze bezigheid van buitenaf lijkt misschien ook een soort ritueel, hoewel de patiënten goed thuis zijn in het onderwerp van interesse. Evenzo, in een gesprek - hij kan niet tegelijkertijd over meerdere dingen achter elkaar praten, maar geeft er de voorkeur aan één onderwerp te kiezen en dit tot het einde te volgen.
• Verhoogde zintuiglijke sensaties komen niet vaak voor, maar zijn een kenmerkend kenmerk van het Asperger-syndroom. De patiënt kan een verhoogd gehoor hebben, een zeer sterk reukvermogen, hij kan geïrriteerd zijn door te fel licht, geluid. Tegelijkertijd kunnen we tekenen van een iets andere soort waarnemen: de kleine "asperger" heeft bijvoorbeeld een absoluut oor voor muziek, bovendien zonder enige voorafgaande muzieklessen.
• Fysieke onhandigheid, onhandigheid. Veel vaardigheden zijn moeilijk voor een persoon die aan het syndroom lijdt - bijvoorbeeld fietsen.

De vermelde symptomen kunnen natuurlijk ook bij gewone mensen worden waargenomen - individueel en als gevolg van een acute situatie (bijvoorbeeld zenuwinzinking, vermoeidheid, wanhoop).

Het is mogelijk om over de aanwezigheid van het Asperger-syndroom te praten in het geval dat er meerdere symptomen tegelijk zijn, deze in een levendige mate worden uitgedrukt en constant zijn.

Diagnostiek

Het identificeren van het Asperger-syndroom is eigenlijk een lastige taak. Hiervoor zijn specialisten uit verschillende vakgebieden betrokken - psychologen, psychiaters, neurologen, genetici. Uitgebreid onderzoek is nodig omdat de symptomen van het syndroom vergelijkbaar zijn met die van andere aandoeningen.

Diagnostiek van kinderen

Het is belangrijk om symptomen bij kinderen zo vroeg mogelijk te detecteren, omdat dit de behandeling vereenvoudigt. Voor het stellen van de diagnose worden gesprekken met het kind gevoerd, inclusief testen en spelletjes.

Daarnaast praat de specialist met de ouders van het kind om informatie te krijgen over zijn gedrag in het gezin, op school, tijdens dagelijkse bezigheden. Een gesprek met ouders stelt u in staat om de manifestaties van het syndroom in hen te identificeren.

Diagnostiek van volwassenen

Het Asperger-syndroom bij volwassenen is moeilijker te identificeren omdat de symptomen van de ziekte veranderen met de leeftijd. Er zijn echter een aantal methoden beschikbaar om de stoornis bij volwassenen te diagnosticeren. Deze omvatten met name standaardtests:

1. 1.Test. Gebaseerd op de analyse van de blik van de patiënt. De test wordt vaak uitgevoerd vanaf een foto. Zoals eerder vermeld, drukt de blik van een persoon die aan het syndroom lijdt niets uit en is nergens op gericht.
2. 2.Test. Bepaalt de mate van empathie - de emotionele ontwikkeling van het onderwerp. Asperger scoort op deze test lager dan gezonde mensen.
3. 3.Test. Toont de aanwezigheid van ritueel gedrag, "looping".

Behandeling voor het syndroom van Asperger

Aangezien het Asperger-syndroom een ​​genetische ziekte van de "psychologische" sfeer is, zijn er geen methoden voor de medische behandeling ervan.

Er zijn echter medicijnen die bijkomende ziekten kunnen behandelen - nervositeit, depressie, slaapstoornissen, onoplettendheid en een neiging tot zelfbeschadiging. Sommige medicijnen kunnen zelfs repetitief gedrag en gedragspatronen elimineren.

De belangrijkste behandelmethoden voor het Asperger-syndroom zijn cognitieve gedragstherapie, ergotherapie, training in sociale en communicatieve vaardigheden. Fysiotherapie wordt ook gebruikt, wat helpt om de coördinatie van bewegingen te corrigeren en de zintuiglijke vaardigheden te verbeteren.

Kinderen krijgen les van een logopedist; haar taak is om de vaardigheden van het kind te ontwikkelen voor het overbrengen van emoties, om te leren hoe spraak levendig en expressief kan worden gemaakt. Daarnaast is het noodzakelijk om een ​​psycholoog en een leraar-defectoloog te bezoeken, die het kind zal leren navigeren in de wereld om hem heen.

Idealiter zou de therapie voor het syndroom gemengd moeten zijn: psychologische, gedrags- en cognitieve methoden moet worden gecombineerd met het nemen van ondersteunende medicijnen die gericht zijn op het verbeteren van het welzijn van de patiënt.

Het is veel moeilijker om het Asperger-syndroom bij volwassenen te behandelen en de ziekte te diagnosticeren dan bij kinderen. Met name omdat volwassen dragers van de ziekte al gevestigde persoonlijkheden zijn geworden, staan ​​ze kritisch tegenover pogingen tot behandeling en beschouwen ze hun aandoening vaak niet als een ziekte.

Voorspelling

Het Asperger-syndroom vormt, in tegenstelling tot gewoon autisme, geen onoverkomelijke obstakels voor normaal functioneren. Het gerucht over het hoge intellectuele niveau van alle "Asperger" zonder uitzondering komt natuurlijk niet overeen realiteit: volgens statistieken hebben de meeste dragers van het syndroom een ​​IQ gemiddeld.

De eigenaardigheden van het denken van "Aspergers" zijn echter zodanig dat het voor hen gemakkelijker is om de exacte wetenschappen te leren, inclusief programmeren. Het is een van de uitstekende programmeurs dat er een vrij hoog percentage mensen is dat lijdt aan het syndroom van Asperger. Maar op andere gebieden hebben mensen met dit syndroom uitstekende resultaten behaald.

Er wordt aangenomen dat het onmogelijk is om het Asperger-syndroom volledig te genezen, en de beschikbare behandelmethoden zijn alleen gericht op het gladstrijken van negatieve symptomen. Voor het leven heeft dit echter weinig zin, aangezien veel 'aspergers' volwaardige leden van de samenleving worden; bovendien is het gemakkelijker voor hen om bepaalde vaardigheden aan te leren waar in een moderne economie vraag naar is - bijvoorbeeld systemisch denken, snel informatie ophalen; Aspergers zijn eerlijke en ordelijke medewerkers met een diepe passie voor het vak dat ze doen.

Het helpt om vooruit te komen in de dienst, om carrière te maken. Normale, en in sommige gevallen hoge intelligentie stelt hen in staat om zelf de zwakheden van hun denken en gedrag te corrigeren en te corrigeren.

Voor een succesvol leven in de samenleving moeten veel dragers van het Asperger-syndroom echter regelmatig een psycholoog of therapeut bezoeken. De wetten van de moderne wereld zijn zodanig dat ze schendingen onthullen die inherent zijn aan "asperger", en dan worden ze een serieus obstakel bij het betreden van een universiteit, het aannemen en in andere situaties.

Immers, vandaag communicatieve vaardigheden, flexibiliteit van denken, het vermogen om zich aan te passen aan snel veranderende omstandigheden worden niet minder (en vaak meer) gewaardeerd dan gespecialiseerd onderwijs en fenomenale vaardigheden op elk gebied. "Asperger", die zich in ideale omstandigheden kan ontwikkelen, ondervindt moeilijkheden wanneer de harde wetten van de werkelijkheid niet overeenkomen met het ideaal. En hier zal de therapeut onschatbare hulp bieden door u te leren de omgeving te begrijpen.

De manifestaties van het syndroom kunnen gevarieerd zijn, soms zelfs het tegenovergestelde. Voor de meerderheid van de "Asperger" is echter een overdreven neiging tot orde, regelmaat en nauwkeurigheid kenmerkend bij sommige patiënten wordt het tegenovergestelde waargenomen - complete chaos, het onvermogen om hun leven en gedachten op orde te brengen.

Sommige dragers van het syndroom willen met niemand communiceren, terwijl anderen iedereen achter elkaar proberen te contacteren zonder de reactie van de gesprekspartners op te merken. En in dit opzicht kan de prognose voor elk specifiek geval anders zijn: één "asperger" kan voldoende zijn het is gemakkelijk om je aan te passen in het leven en een onafhankelijk persoon te worden, en de ander moet nodig hebben voogdij.

Mensen met dit syndroom kunnen gezinnen stichten, hoewel een groot aantal van hen eenzaam blijft. Als een of beide partners in het gezin "Asperger" zijn, kunnen ze moeilijkheden ondervinden in termen van wederzijds begrip. Om dit te voorkomen, moeten de gesprekken van partners direct zijn, niet versluierd. De drager van de ziekte zelf zal echter zo praten, maar zijn partner zal, als hij niet aan het Asperger-syndroom lijdt, enige training nodig hebben.

Los daarvan moet gezegd worden over kinderen die lijden aan het Asperger-syndroom. Zelfs de meest getalenteerde onder hen hebben allround hulp nodig - goed ouderschap, toezicht door specialisten. Het is geen feit dat aangeboren talenten de jonge "asperger" zullen helpen om zelf de weg in het leven te banen en zelfs op school op te vallen. In de klas wordt zo'n kind vaak een outcast.

Vreemd gedrag wordt belachelijk gemaakt, niemand wil vrienden met hem zijn en communiceren, hij is beledigd, en voor goede cijfers en demonstratie van kennis krijgt hij het beledigende stigma van 'botanicus'.

Een Asperger-student heeft misschien een grondige kennis van één onderwerp, maar loopt sterk achter op alle andere. Het ziet er misschien vreemd uit en leraren beschouwen hem als een probleemkind. Ook in de les kan hij andere dingen doen - zeggen, poëzie schrijven of tekenen; als de leraar een opmerking tegen hem maakt, kan de reactie onvoorspelbaar zijn: het kind, wat goed, zal beledigd zijn of zelfs schandalig beginnen.

Bovendien zijn niet alle 'talenten' van een kind met het Asperger-syndroom echt intelligent en sociaal nodig. Een kind kan bijvoorbeeld verkeersroutes, aantallen passerende auto's en andere onbeduidende dingen onthouden, waarbij hij zich met volledige ernst aan deze kwestie overgeeft. In dit geval is het noodzakelijk om de vaardigheden van het kind zo vroeg mogelijk in de goede richting te sturen, om te proberen hem te boeien, bijvoorbeeld met wiskunde.

Het is heel belangrijk om het kind niet te beperken in leren en communicatie, maar integendeel hem op alle mogelijke manieren te stimuleren in een normale samenleving. Het overbrengen van een "Asperger" -kind naar een correctionele klas, isolatie van leeftijdsgenoten zijn zeer grote fouten die de ziekte alleen maar kunnen verergeren. Hij zou in een normale omgeving moeten zijn, maar leraren en klasgenoten moeten worden gewaarschuwd dat het kind enkele ontwikkelingsstoornissen heeft.

Anderen moeten begrijpen dat als een kind geen emoties en ervaringen uit, dit niet betekent dat hij ze niet ervaart: mensen die lijden Het Asperger-syndroom, vooral kinderen, ervaren vaak dieper dan hun 'normale' leeftijdsgenoten, waardoor ze kwetsbaarder zijn.