Dysleksi: hva er det, tegn, symptomer, årsaker, behandling

Tiden for barnets første ord er en glede i familien: det er hyggelig å se hvordan babyen begynner å kommunisere. Vanligvis uttaler babyen sine første ord på et år, og de første setningene - fra halvannet til to år. En forsinkelse i talen bør varsle foreldre - dette kan være det første tegn på dysleksi.

Dysleksi er en spesifikk læringsforstyrrelse av nevrobiologisk opprinnelse. Det er et sett med symptomer som fører til at folk har problemer med visse språkkunnskaper, spesielt lesing.

Dysleksi er preget av vanskeligheter med å gjenkjenne ord nøyaktig og / eller raskt, og i evnen til å lese og skrive.

Dysleksi symptomer varierer etter alder. Hvis barnet ditt har ett eller to tegn, betyr det ikke at det har dysleksi, men han har allerede flere av det Tegnene nedenfor kan bety at barnet må ses av en spesialisert profesjonell.

Hva er dysleksi?

Dysleksi, definert som en læringsforstyrrelse eller en lidelse i lesing, skriving og stavemåte, er den vanligste lidelsen hos barn i skolealder. Førskolealder er på en måte et vendepunkt for påvisning av denne lidelsen.

Den tilsynelatende brukervennligheten som de fleste barn lærer å lese, står i sterk kontrast til dilemmaet til en overraskende stor undergruppe av barn som prøver å forstå ord med trykte ord.

Som definert av International Dyslexia Association (IDA, 2002), oppstår denne vanskeligheten "til tross for tilstrekkelig intellektuell evne og muligheten for effektiv læring."

Dysleksi preget av vanskeligheter med å gjenkjenne ord, stavemåte, dekoding, sakte lesing og skriving, inversjon av bokstaver og tall, og problemer med å huske. Unnlatelse av å utvikle flytende lesing (evnen til å lese teksten ikke bare nøyaktig, men også med en hastighet og tilstrekkelig uttrykksevne) er også et tegn på en lidelse som vedvarer i ungdomsårene og i voksen alder alder. Det er en arvelig lidelse med genetiske endringer som fremdeles representerer endringer i nevrologisk mønster.

Symptomer (gjenkjenning og diagnostisering av dysleksi)

Det er nødvendig å være oppmerksom på utviklingen av barnet som helhet, og hvis du merker noen problemer, bør du søke råd fra en spesialist. Å diagnostisere og behandle dysleksi krever et tverrfaglig team med fagfolk som en pedagog, logoped og psykolog.

Førskolebarn

Et førskolebarn kan ha følgende symptomer:

• Problemer med å huske rim; mangel på interesse for rim; dårlig uttale av ord; Vanskeligheter med å lære og huske bokstaver dårlig kunnskap om bokstavene i ditt eget navn; manglende evne til å huske det.
• Barnet begynner å snakke senere enn de fleste andre barn.
• Barnet har vanskeligere for å uttale ord enn andre barn.
• Langsom tilegnelse av ordforråd med nye ord og manglende evne til å huske de riktige ordene.
• Vanskeligheter med å lære alfabetet, tall, ukedager, farger, former, skrive bokstaver og skrive navnet ditt.
• Barnet viser vanskeligheter med å prøve å rime ord, gjenkjenne bokstaver og fonemer.
• Forsinket utvikling av finmotorikken. Det kan for eksempel ta lengre tid for barnet ditt enn andre barn i samme alder lære å holde en blyant i en slik posisjon for å skrive, bruke knapper og glidelåser, eller rengjøre tenner.
• Vanskeligheter med å dele lyder i ord og uttale dem sammen.
• Det er vanskelig for barnet å forstå at ord kan deles i deler; vanskeligheten med å knytte bokstaver til lyder; manglende evne til å lese enkle ord; klage på hvor vanskelig det er å lese.
• Det er vanskelig å lese enkle ord som ikke er omgitt av andre ord.
• Barn kan ikke ha det travelt med å lære forholdet mellom bokstaver og lyder.

På barneskolen

• Barn har ikke flytende tale (hyppige pauser eller nøling).
• Hvis de ikke finner de riktige ordene, blir de forvirret av ord som høres like ut.
• Problemer med å huske datoer, navn, telefonnumre, lister.
• Vanskeligheten med å fullføre kontrolloppgaver innen en bestemt tid.
• Problemer med å forstå formuleringen av matematiske problemer.
• Langsom lesing, hjelp er ofte nødvendig, barnet er redd for å lese høyt.
• Ekstreme vanskeligheter med å lære fremmedspråk.

På videregående skole og ved instituttet

Elever og studenter på videregående kan:

• Les veldig sakte med mange unøyaktigheter.
• Fortsett å skrive feil eller skrive det samme ordet ofte på forskjellige måter i samme passasje.
• Unngå tester som krever lesing og skriving, og utsett lese- og skriveoppgaver.
• Vanskeligheter med å forberede et CV og et diagram for klasser.
• Arbeid intensivt med lese- og skriveoppgaver.
• Ha en liten mengde minneferdigheter og fullfør tildelte oppgaver saktere enn forventet.
• Har et lite ordforråd, kan ikke samle leseinformasjon i minnet.

Vurderingen utføres i henhold til reglene definert av begrepet dysleksi: lesevansker hos et barn eller en voksen, som i alle andre aspekter har god intelligens, sterk motivasjon og tilstrekkelig utdanning.

Diagnose av dysleksi er basert på en allerede balansert syntese av informasjon - et barns (eller voksen) skolehistorie, observasjoner av talen og lesingen hans, samt resultatene av tester i lesing og språk.

Når skal du oppsøke lege?

Selv om de fleste barna er klare til å lære å lese i barnehagen eller første klasse, klarer barn med dysleksi ofte ikke å forstå de grunnleggende prinsippene som kreves for denne aktiviteten på dette stadiet. Snakk med legen din dersom barnets lesenivå er lavere enn forventet for alderen, eller hvis du merker andre tegn på dysleksi.

Hvis lidelsen ikke blir diagnostisert og behandlet, vil lesevansker som oppleves i barndommen fortsette til voksen alder.

Årsaker og risikofaktorer

Dysleksi har en tendens til å forekomme i familier. Det ser ut til å være knyttet til visse gener som påvirker hvordan hjernen behandler informasjon (skriving og språk), samt risikofaktorer i miljøet.

Risikofaktorer

Risikofaktorene for å utvikle dysleksi er som følger:

• En familiehistorie med dysleksi.
• For tidlig fødsel eller lav fødselsvekt.
• Eksponering for nikotin, narkotika, alkoholholdige drikker eller en infeksjon under graviditet som kan endre utviklingen av fosterhjernen.
• Individuelle forskjeller i delene av hjernen som tillater lesing.

Komplikasjoner

Dysleksi kan forårsake en rekke komplikasjoner, inkludert:

• Studier problemer. Fordi lesing er en kjerneferdighet for mange skolematerialer, et dyslektisk barn de fleste klasser har en ulempe og kan synes det er vanskelig å følge med kolleger.
• Sosiale problemer. Ubehandlet kan dysleksi forårsake lav selvfølelse, atferdsproblemer, angst, aggresjon og løsrivelse fra venner, foreldre og lærere.
• Problemer i voksen alder. Et barn kan bli fratatt muligheten til å nå sitt potensial når det vokser opp hvis det ikke lærer å lese og skrive. Dette kan ha langsiktige pedagogiske, sosiale og økonomiske implikasjoner.

Barn med dysleksi har økt risiko oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og omvendt. Syndrom oppmerksomhetsunderskudd med hyperaktivitet kan forårsake vanskeligheter med oppmerksomhet, samt hyperaktivitet og tvangsmessig oppførsel, noe som kan gjøre det vanskelig å behandle dysleksi.

Behandling

Det er ingen kjent måte å korrigere eksisterende hjerneavvik som forårsaker dysleksi, et problem som vedvarer livet ut. Imidlertid kan tidlig identifisering og vurdering for å bestemme spesifikke behov og riktig behandling forbedre suksessen.

Utdanningsbehandlinger

Dysleksi behandles med spesialpedagogiske tilnærminger og metoder, og det anbefales å starte intervensjonen så snart som mulig. Psykologiske tester vil hjelpe barnets lærere med å utvikle en passende læreplan.

Lærere kan bruke teknikker som inkluderer hørsel, syn og berøring for å forbedre leseferdighetene. Ulike psykologiske triks for å bruke flere sanser i undervisningen (for eksempel å lytte til en innspilt og tegne med fingeren formen på de skrevne bokstavene og de muntlige ordene) kan hjelpe barnet til å bearbeide og huske informasjon.

Behandlingen tar sikte på å hjelpe barnet ditt med å gjøre følgende:

• lære å kjenne igjen og bruke de korteste lydene som består av ord;
• forstå at bokstaver og bokstavsekvenser representerer lyder og ord;
• forstå hva han leser;
• lese høyt for å tilegne seg nøyaktighet, hastighet og uttrykksevne når du leser;
• bygge ordforråd med gjenkjennelige og forståelige ord.

Om mulig kan timer med en lesespesialist være gunstig for mange dyslektiske barn. Hvis barnet ditt har et alvorlig leseproblem, må du kanskje lære oftere og fremgangen kan bli tregere.

Tidlig behandling

Dyslektiske barn som får hjelp allerede i barnehagen eller første klasse, forbedrer ofte leseferdighetene sine ved å utmerke seg på barneskolen og ungdomsskolen.

Barn som ikke får hjelp før videregående kan ha problemer med å lære leseferdighetene som trengs for å lese godt. De kan komme etter i studiene og aldri følge med. Et barn med alvorlig dysleksi kan kanskje aldri lese lett, men de kan utvikle leseferdigheter og strategier for å forbedre skolens prestasjoner og livskvalitet.

Hva foreldre kan gjøre

Du har en grunnleggende rolle å spille for å hjelpe barnet ditt til å lykkes. Ta følgende trinn:

• Løs problemet i en tidlig alder. Hvis du mistenker at barnet ditt har dysleksi, snakk med barnets lege. Tidlig intervensjon kan forbedre suksessen.
• Les høyt for barnet ditt. Det er best hvis du begynner å lese når babyen din er 6 måneder gammel eller enda tidligere. Prøv å lytte til innspilte bøker med barnet ditt. Når barnet er gammelt nok, be det om å lytte til historiene og deretter fortelle det til deg.
• Arbeid med barnets skole. Snakk med barnets lærer om hvordan skolen kan hjelpe deg med å lykkes. Du er ditt barns beste talsmann.
• Oppmuntre til lesing. For å forbedre sine leseferdigheter må barnet lese. Oppmuntre barnet ditt til å lese mer.
• Sett et eksempel å lese. Bruk en time hver dag på å lese for å få barnet ditt til å lese; det fungerer som et eksempel for barnet. Vis barnet ditt at du kan lese.

Hva voksne med dysleksi kan gjøre

Det kan være vanskelig for voksne med dysleksi å utmerke seg på jobb. For å hjelpe deg med å nå dine mål, uansett alder, kan du prøve å få en vurdering og få hjelp til å lese og skrive.

Lese- og skriveproblemer betyr ikke nødvendigvis at en person med dysleksi ikke vil klare å lykkes i livet. Med de riktige ressursene kan dyktige dyslektiske studenter bli veldig vellykkede. Mange mennesker med dysleksi blir kreative og levende personligheter, og kan være talentfulle i matte, naturfag eller kunst. Noen mennesker har til og med vellykkede skrivekarriere.